Syrjäytymisen kierre on katkaistava alkuvaiheessa – opettajan asenne voi kääntää oppilaan elämän kurssin
Jyväskylän yliopiston erityispedagogiikan apulaisprofessori Kati Vasalampi (oik.) ja tutkijatohtori Mari Tunkkari kannustavat vanhempia kysymään lapsilta, miten koulupäivä on sujunut. Kuva: Sami Saarenpää
Poissaolojen pitää olla yksi kriteeri tuen saamiseksi koulussa, sanoo Jyväskylän yliopiston erityispedagogiikan apulaisprofessori Kati Vasalampi. Varhainen tuki edellyttää toimia niin koululta kuin vanhemmiltakin.